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引言1

第一章 校长是个“领跑人”5

一、创办世界一流学校5

风乍起，吹皱一池春水5

两个眼光找定位8

两任女校长的心灵对话9

二、什么是世界一流11

一具体就深入11

密云会议13

三个加号14

三、担大任者，须有大德16

改革中的血腥味16

从“7颗星”到13个特殊贡献者19

我的怀里抱着天20

四、走出去请进来22

第一个想法：学习22

68人同机飞广州24

史密斯校长的眼睛亮了25

独闯杰佛逊科技高中27

五、求真务实是根本30

一个普通工作日30

与敬一丹对话33

在任校长鼓励竞选校长35

第二章 名师是名校的中坚37

一、学为人师，行为世范37

教师首先是人格之师37

谁为我之师44

二、师德欠缺，一票否决48

一个不和谐的音符48

走出“无知山谷”50

三、倾心构建名师工程53

新时代呼唤专家型教师54

让学习成为教师的第一需要56

四、中学有了博士群58

引进博士是哗众取宠吗？58

第一个博士——彭晓61

博士副校长之路64

在挑战面前67

五、幸福源自终身发展71

是什么让学生刻骨铭心？71

心中的诗75

第三章 德育是心育，贵在感应与共鸣79

一、与时代同行80

在背摔中感受信任80

我为志愿团授旗82

红丝带连着我和你87

二、走进社会大课堂94

学以致用，奉献社会94

请你抓紧我的手99

感触生命，用爱心创造希望102

三、心灵的教育106

8个小时的电话107

面对年轻的生命110

破译心灵密码113

四、随风潜入夜，润物细无声116

弯下身子与花朵讲话116

一个人的班级120

赏识是最好的激励123

两代人的18岁129

第四章 教学改革为终身学习奠基136

一、把课堂还给学生137

过三个点能画几个圆137

寻找远去的鲁迅139

二、一切为了学生的发展143

受欢迎的校本课程143

让吃不饱的吃饱，让吃不了的吃好145

给学生一个多彩的世界148

芬兰之行的启示150

远隔重洋的对话152

三、到科学研究的前沿去156

与科学家面对面156

参与人类基因组计划157

科学沙龙里的对话161

神奇的虚拟科学实验室165

四、研究性学习天高地阔167

从科学实践开始167

创建研究性学习网络平台171

生活中的数学174

学生为校长们讲课177

中日青少年新的较量180

五、学高方能为人师186

病床上的决定186

在反思中成长191

基本功上见高低194

六、让学生听到花开的声音197

高考是个大课题197

校长当了副班主任202

第五章 世界是我们的教科书206

一、8门外语课207

校园兴起外语热207

开辟成才快车道212

火爆的英语剧215

二、外教教什么218

外教在学生中间218

14门外教课222

Jeff（杰夫）和他的同事228

三、外语教学：从语言到思想230

人机对话一对一230

不为老师教，要为学生学232

理解才会有心灵的彩虹236

四、与世界的沟通无障碍240

看看外面的世界240

“领航员计划”245

手拉手快步走248

这里有个国际部252

第六章 开辟超常教育的绿色通道256

一、人大附中第一班257

让思维自由放飞257

一个女孩子的数学人生264

理科实验班出了文学博士269

交出“秘密武器”273

二、从“慢车道”驶上“快车道”279

发现的快乐279

可以不上课的学生284

对一个学生的“会诊”287

从名落孙山到国际金牌289

为他们推开机会之门292

三、奏响和谐的乐章301

15岁少女的音乐舞蹈专场301

让小“画家”自由绘画306

四、道在器之上314

做灵魂的向导314

做人要学“秋生哥”318

五、这里的老师也超常321

英雄不问出处321

与学生同行324

在国际论坛上328

第七章 创造教育燃起智慧之火333

一、一个战略的转变334

种子入心会发芽334

OM竞赛一鸣惊人338

二、谁来托起明天的太阳343

学校引来科技教师群343

多高的墙多深的基346

三、领先只是暂时，创新才能永恒348

10个科技教室震动校园348

小发明为何如雨后春笋350

星星之火可以燎原354

第八章 给学生一片自由放飞的天空358

一、海阔凭鱼跃359

追梦少年359

我是一条鱼365

大幕为你拉开367

走上国际大舞台369

二、假如中国有100个“三高”372

足球会上的特邀代表372

人才不能跛足而行377

足球队走出博士生382

三、在这里学生说了算387

校长信箱387

来自学代会的提案389

校服的故事391

戴Q墨镜的圣诞老人394

第九章 让现代教育技术成为助跑器398

一、走进E时代399

智者不惑勇者不惧399

校园第一网401

第一次亲密接触408

二、无限延伸的讲台412

特殊的榜样412

“自由落体”的故事415

一个老师和她的网站417

三、数字化校园的魅力420

浓缩在光盘里的图书馆420

让每一间教室“跑”起来423

站在信息技术前沿426

四、非常时期，非常教育427

一个都不能少427

“空中课堂”任你游433

让心灵吸口氧435

第十章 激活每一个细胞440

一、让每个人都做适合自己的事441

换个岗位如何441

从炊事员到电教负责人443

一个人的潜能有多大445

二、让每个细胞兴奋起来448

食堂师傅胸前的奖牌448

这里，员工说了算451

道是无情却有情453

三、尊重是最好的激励455

一次特殊的表彰会455

为年长者献花457

第十一章 干正确的事比正确地干事更重要460

一、环境是无声的语言461

请个专家当顾问461

让每一面墙都说话465

二、该出手时再出手468

积小步成大步468

双赢的博弈470

花最少的钱办最好的事473

机会总是给有准备的人476

品牌也是资源479

三、谋事在众 决断在己482

从头再来482

果敢也是一种领导素质484

结语488

后记497

附录 人大附中简介499